Una Tesis Doctoral dirigida por Mireia Orgilés y Alexandra Morales ha demostrado que el programa de habilidades socioemocionales Super Skills es eficaz aplicado en niñas y niños diagnosticados con un trastorno afectivo (ansiedad, depresión, y trastornos adaptativos). El estudio realizado por la psicóloga Sara Diego consistió en evaluar el programa aplicado psicólogos clínicos en una Unidad de Salud Mental de Valencia, obteniendo una tasa de remisión de diagnósticos de ansiedad en el 85,2% de los niños (frente al 3,45% del grupo en lista de espera), de depresión en el 100% de los casos (frente al 0% del grupo en lista de espera) y de trastornos relacionados con el estrés en el 94,1% de los participantes (frente al 0% del grupo en lista de espera).

Además, los niños que recibieron el programa presentaron menor interferencia de la ansiedad en sus vidas, informaron de una reducción de los problemas con sus iguales, se minimizaron sus dificultades psicológicas y mejoraron su autoconcepto. Los resultados se mantuvieron e incluso mejoraron en las evaluaciones a los 3, 6 y 12 meses de haber finalizado el tratamiento psicológico.

Super Skills es un programa de intervención con un enfoque transdiagnóstico, basado en el desarrollo de habilidades socioemocionales. La eficacia del programa ha sido estudiada por el grupo de investigación AITANA de la UMH con evidencias científicas acumuladas desde hace una década. Anteriores estudios demostraron que el programa mejora el bienestar emocional y social de menores de entre 6 y 12 años, pero hasta el momento se desconocía si el programa era útil para niños diagnosticados de trastornos emocionales al aplicarlo en el Sistema Nacional de Salud de España.